■ 1月11日

李 艷 《在英語教學中育己育人》

■ 2月17日

吳再柱 《從學情出發(fā)，把語文教“活”》

■ 3月24日

陳明青 《從學科知識到課程價值的追尋—— 一次公開課的四次蛻變》

■ 4月7日

閆白洋 《心中有目標 眼中有學生》

■ 5月5日

劉 靜 《助燃 自燃 共燃——點燃課堂的三重火焰》

■ 6月2日

陳建姣 《以探究實踐促進科學思維的提升 —— 關于科學學科的教學心得》

■ 6月30日

邵長思 《生本·生成·生長——關于課堂教學的思考》

■ 8月28日

邢方方 《如何把思政課上得既“深”又“活”》

■ 9月15日

周大明 《思維英語：為學生啟智增慧》

■ 10月20日

李玉璽 《語文課堂應為“學”而教》

■ 10月27日

李代貴 《學從問中來》

■ 11月17日

吳春來 《真實 開放 進步——理想課堂追求的三境界》

《中國教育報》2023年12月29日第6版