中國教育報-中國教育新聞網訊（記者 繆志聰 高毅哲）新冠肺炎疫情暴發(fā)以來，我國教育對外開放形勢日趨復雜嚴峻。對此，全國人大代表、江蘇省教育廳廳長葛道凱建議，在國家層面進一步加強對教育對外開放工作的引導和推動。

“當前，教育對外開放挑戰(zhàn)與機遇并存?！备鸬绖P分析說，教育部等相關部委通過廣泛深入調研，制訂政策舉措，積極有效化解教育外事管理中出現(xiàn)的新情況、新問題，取得明顯成效，但部分地區(qū)和學校仍存在信心不足、動力不足、活力不足等問題。

2020年6月，《教育部等八部門關于加快和擴大新時代教育對外開放的意見》（以下簡稱《意見》）印發(fā)，從全面深化改革、培養(yǎng)具有全球競爭力的人才、推動教育對外開放高質量內涵發(fā)展和積極向國際社會貢獻教育治理的中國方案等方面，對新時代教育對外開放進行了重點部署，為當前和今后一段時間做好教育對外開放工作提供了重要指導。

為推動《意見》落地落細落實，葛道凱建議，應進一步強化政策引導，從國家層面加大教育對外開放支持力度。各相關部門共同完善教育對外開放機制，研究制訂疫情防控常態(tài)化下加快和擴大教育對外開放的實施意見，對涉及學校的各類綜合和專項考核評價中教育對外開放相關指標進行調整完善，加強對外援建與境外辦學的統(tǒng)籌協(xié)調。

此外，葛道凱還建議，教育部、發(fā)改委等相關部門針對當前教育對外開放面臨的困難和挑戰(zhàn)，適當放寬政策限制，激發(fā)地方及高?；盍?，鼓勵各地各校創(chuàng)新思路、創(chuàng)造經驗。充分發(fā)揮中外合作辦學在推動立足本土加強國際化人才培養(yǎng)的潛力和優(yōu)勢，發(fā)揮長三角地區(qū)經濟發(fā)展活躍、開放程度高、創(chuàng)新能力強、在中外合作辦學方面有豐富實踐等優(yōu)勢，在條件成熟的前提下，支持引進境外工科大學、職業(yè)院校開展獨立辦學。