做好學(xué)習(xí)筆記是一門學(xué)問，好的學(xué)習(xí)筆記不僅能夠減輕學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，還有利于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績。筆者認(rèn)為應(yīng)處理好四組關(guān)系。

　　一是處理好“聽”與“記”的關(guān)系。聽課不光是用耳朵的單一活動，還要注意聽、看、思、記結(jié)合，做到耳、眼、腦、手并用。教師要指導(dǎo)學(xué)生恰到好處地處理好聽講和做筆記的關(guān)系。學(xué)生在課堂上不能因記少聽，也不能全聽不記，其實(shí)聽才是關(guān)鍵，只有聽懂了、思考了和理解了，記才能發(fā)揮真正的作用。

　　二是處理好“記”與“不記”的關(guān)系。課堂教學(xué)中記什么、不記什么，每個學(xué)生可以根據(jù)自己的實(shí)際情況有針對性地做筆記。比如課堂教學(xué)的重難點(diǎn)和疑問處、知識的結(jié)構(gòu)圖、重要的圖表、典型的題目、課本上沒有的知識、教師特別強(qiáng)調(diào)的地方等，是學(xué)生需要記錄的，而課堂上的一些無關(guān)緊要的細(xì)枝末節(jié)就不需要記錄。

　　三是處理好“記”與“用”的關(guān)系。學(xué)生做筆記是為了方便平時查閱和參考，復(fù)習(xí)時能夠幫助學(xué)生通過筆記回憶教師講解的內(nèi)容，突出復(fù)習(xí)的重難點(diǎn)。比如學(xué)生在筆記中記錄的典型題、難題、錯題和好題，這些題目能夠幫助學(xué)生快速地掌握解題方法，提高學(xué)習(xí)效率。教師領(lǐng)著學(xué)生“?；丶铱纯础惫P記，往往會事半功倍。

　　四是處理好“課堂記錄”與“課后完善”的關(guān)系。課堂筆記要求“快”而“準(zhǔn)”，快就是要求學(xué)生要及時記錄，準(zhǔn)就是要求學(xué)生要準(zhǔn)確無誤地記錄。但課堂筆記再完美，也難免會有瑕疵，需要學(xué)生用課后筆記來補(bǔ)充和完善。課后筆記主要是對課堂筆記進(jìn)行及時的整理，把課堂未記上的內(nèi)容補(bǔ)上；對課堂上一時沒有理解的問題進(jìn)行深度的思考；對課堂筆記進(jìn)行再學(xué)習(xí)，從而獲得一些新體會。

　　（作者單位：江西省南昌市鐵路第一學(xué)校教育集團(tuán)桃花校區(qū)）

《中國教育報》2025年04月07日 第05版