《中國教育學(xué)刊》第10期刊發(fā)張家軍、黃儒軍《新質(zhì)生產(chǎn)力驅(qū)動基礎(chǔ)教育高質(zhì)量發(fā)展：內(nèi)在邏輯與推進路徑》一文提出，新質(zhì)生產(chǎn)力是基于中國實踐和馬克思主義生產(chǎn)力理論提出的高級生產(chǎn)力形態(tài)，在價值層面、科技層面、結(jié)構(gòu)層面都體現(xiàn)出了鮮明的內(nèi)涵特征，是綠色化、智能化、高階化的生產(chǎn)力。作為先進的生產(chǎn)力，新質(zhì)生產(chǎn)力對于驅(qū)動基礎(chǔ)教育的高質(zhì)量發(fā)展具有深刻的邏輯必然性。它可為基礎(chǔ)教育的高質(zhì)量發(fā)展提供可持續(xù)發(fā)展理念，為基礎(chǔ)教育的高質(zhì)量發(fā)展提供內(nèi)在創(chuàng)新動力，為基礎(chǔ)教育的高質(zhì)量發(fā)展提供公平發(fā)展保障。為使新質(zhì)生產(chǎn)力真正成為驅(qū)動基礎(chǔ)教育高質(zhì)量發(fā)展的動力，需要強化科教融合創(chuàng)新，加強基礎(chǔ)教育發(fā)展的師資隊伍建設(shè)，研發(fā)教育智能技術(shù)以打造基礎(chǔ)教育發(fā)展的技術(shù)引擎，優(yōu)化教育教學(xué)方式以構(gòu)筑基礎(chǔ)教育發(fā)展的關(guān)鍵支點。

《中國教育報》2024年10月31日 第06版