本報訊（通訊員 劉霞輝 陳欣怡 記者 劉盾）為進一步推動教師隊伍人才梯隊建設，日前，廣東省深圳市福田區(qū)教育局舉行“大先生”培養(yǎng)計劃賦能工程專項推進會。今年2月，福田區(qū)教育局發(fā)布《福田區(qū)培養(yǎng)“大先生”引領人才梯隊建設工作方案》，其中，賦能工程作為關鍵一環(huán)，旨在圍繞高質(zhì)量發(fā)展背景下學校管理者崗位勝任的領導模型，按照不同崗位不同層級分梯隊培養(yǎng)。

推進會上，福田區(qū)教師發(fā)展中心主任徐燕對即將開啟研修學習的賦能工程培養(yǎng)對象進行學習說明。福田區(qū)委教育工委書記，區(qū)教育局黨組書記、局長王巍為賦能工程113名學員頒發(fā)了學習任務書。任務書清單重點圍繞現(xiàn)代化學校治理、教育變革等十大核心命題進行深入研究，包括學校治理、文化建設、育人方式、課程建設等十項任務。

據(jù)介紹，此次“大先生”培養(yǎng)計劃賦能工程將選派113名校長、副校長和中層干部，分批到名校開展學習。跟崗研修采取的是浸潤式全景化的研修學習，一組一校一方案，跟崗的每一所學校都有基于本校特色的安排。

徐燕表示，參加跟崗研修，不僅要注重“學”，更要注重“用”，堅持問題導向。接下來3年，福田區(qū)將著力建設高素質(zhì)專業(yè)化創(chuàng)新型校長隊伍，培養(yǎng)80名教育家型校（園）長、卓越副校（園）長，80名未來校（園）長后備干部，以及300名卓越學校（園）基層管理者。

未來，福田區(qū)還將進一步實施“助航”工程，打造一支高素質(zhì)培訓者隊伍，充分發(fā)揮本區(qū)名教師、名校長的存量優(yōu)勢作用。實施“活力”工程，以學校整體為單位，采取不同崗位不同層級組合的聯(lián)動式實踐培養(yǎng)，助力學校提升管理者能力。

《中國教育報》2023年11月06日第3版