中國教育報-中國教育新聞網(wǎng)訊（通訊員 李新春 記者 陽錫葉）從心出發(fā)，向新而行。日前，湖南省祁陽市舉行中小學(xué)心理健康教育教師專業(yè)能力競賽，參賽教師圍繞 “情緒調(diào)節(jié)”“人際交往”“認(rèn)識自我”等主題，精心設(shè)計沉浸式心理健康課堂，研究交流個性化心理輔導(dǎo)案例。

近年來，祁陽市不斷深化“全員心育”格局，持續(xù)推進(jìn)心理健康教育課程體系化、師資專業(yè)化、服務(wù)精準(zhǔn)化建設(shè)，積極主動為該市15.6萬名師生身心健康保駕護(hù)航。

“重點(diǎn)引進(jìn)專職心理健康教師，支持在職教師考取心理健康教育證書或參與心理健康教育研修培訓(xùn)，實(shí)現(xiàn)了中小學(xué)校500名學(xué)生以下至少配1名、500人以上配2名心理健康教育教師配備目標(biāo)?！逼铌柺薪逃贮h組成員、副局長鄧振宇介紹，該市培養(yǎng)了一支千余人的“培訓(xùn)合格、專兼并用”的心育教師隊伍。同時構(gòu)建“教材循用、綜合考評”的心育課程體系，按照每班每兩周一課時的標(biāo)準(zhǔn)開課心理健康教育課，為學(xué)生免費(fèi)提供“五維一體”心理健康教育循環(huán)教材等資源包，市教育局統(tǒng)一采購心理教育智能測評系統(tǒng)，每學(xué)期對學(xué)生進(jìn)行一次心理健康排查，并建立檔案，對量表篩查的高危學(xué)生進(jìn)行訪談，制定輔導(dǎo)方案進(jìn)行干預(yù)或轉(zhuǎn)介，構(gòu)建了“學(xué)—測—評—輔”的心理健康教育課程體系。

搭建“專業(yè)輔導(dǎo)、多元互動”的心育工作平臺，祁陽市文富市鎮(zhèn)中心學(xué)校黨總支書記蔣小義表示，該校地處農(nóng)村，237名學(xué)生中留守兒童占比超90%。該校設(shè)立“心理之友”信箱，開通“熱線電線”，開辟專門陣地建立了包括心理咨詢室、測量室、松馳室、閱覽室、活動室等一整套功能較全的心理輔導(dǎo)活動室，每天向師生開放。

據(jù)統(tǒng)計，祁陽近三年投入600余萬元，以獎代補(bǔ)建成心理輔導(dǎo)室232個，文富市鎮(zhèn)中心學(xué)校等7所學(xué)校成為心理健康教育示范學(xué)校。落實(shí)“學(xué)生—班主任—心理輔導(dǎo)室—家庭—?？漆t(yī)院”五級危機(jī)預(yù)警、干預(yù)和處置機(jī)制。

“加強(qiáng)項目化學(xué)習(xí)，推進(jìn)五育并舉，培育健康心理?！逼铌柺薪逃贮h組書記、局長黃恩鵬表示，祁陽全域開展“讀書賦能、健康成長”的心育實(shí)踐活動，將學(xué)生讀書融合于項目化學(xué)習(xí)、跨學(xué)科教育、體驗(yàn)式活動、陽光體育鍛煉等特色實(shí)踐活動之中，讓“朗朗讀書聲、沙沙書寫聲、嘹亮的歌聲、熱烈的辯論聲、運(yùn)動吶喊聲、爽朗的笑聲”充盈校園，構(gòu)建具有祁陽特色的和美校園。