中國教育報-中國教育新聞網(wǎng)訊（記者 熊杰 通訊員 鄭志生）11月23日-24日，福建省教育學會2024年學術年會暨福建省基礎教育創(chuàng)新人才培養(yǎng)論壇在福州舉辦。

本次論壇的主題是“福建省基礎教育創(chuàng)新人才培養(yǎng)”。論壇設主論壇和12個分論壇，從多視角、多維度探討創(chuàng)新人才培養(yǎng)，以及課程體系與教學改革方法與路徑。

中國教育學會會長、教育部原副部長朱之文指出，福建省教育學會的這次學術年會聚焦“基礎教育創(chuàng)新人才培養(yǎng)的課程體系建設和教學改革”，很有針對性，很有意義。朱之文強調，做好基礎教育階段拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)工作，必須正確處理五個方面的關系，一是面向全體與個性化需求的關系，二是知識學習與全面發(fā)展的關系，三是教師“教”與學生“學”的關系，四是課程學習與育人生態(tài)的關系，五是學校與家庭和社會的關系。

主論壇上，中國科學院院士、深圳零一學院創(chuàng)始院長鄭泉水作題為《回歸本源是更好的教育——動力說：創(chuàng)生教育的實踐與思考》的報告。中國教育學會常務理事、拔尖創(chuàng)新人才基礎培養(yǎng)專委會理事長、國務院參事、北京八中校長王俊成作題為《以改革創(chuàng)新為動力，大力提升基礎教育階段拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)水平》的報告。

本屆論壇由中國教育學會指導，福建省教育學會主辦，福州市教育學會、福州教育研究院承辦。