中國教育報-中國教育新聞網訊（記者 程墨 通訊員 任夢璐 易艷 尚紫荊）近日，中國高等教育學會學習科學研究分會（以下簡稱“學習科學研究分會”）2023年學術年會在武漢召開。會議聚焦“學習科學與智能教育”主題，旨在探討學習科學領域的最新研究成果，以及如何將這些成果應用于未來的教育實踐中。

本次會議由中國高等教育學會指導，學習科學研究分會與華中師范大學人工智能教育學部主辦，教育大數(shù)據應用技術國家工程研究中心、國家數(shù)字化學習工程技術研究中心和武漢智能教育產業(yè)技術研究院聯(lián)合承辦。

華中師范大學副校長任友洲表示，多年來，華師響應國家人工智能發(fā)展戰(zhàn)略和國家急需專業(yè)技術人才培養(yǎng)需求，積極開展學習科學與智能教育研究，探索學科交叉復合型人才培養(yǎng)路徑，在促進體制機制、培養(yǎng)體系、評價體系創(chuàng)新等方面形成了一系列有效的經驗與措施。

會上，香港大學程介明教授發(fā)表了題為“社會·學習·智能”的主旨報告，以幽默輕松的語言，對廣義的學習和狹義的學習進行了深入淺出的闡述。東北師范大學鄔志輝教授作了題為“信息時代大學生應該如何深度學習”的主旨報告，從人工智能的視角和教育學視角對深度學習進行了詳盡且深入的解讀，并提出了大學生在信息時代如何更好地進行深度學習的方法和策略。廣州大學杜玉霞、華中師范大學楊九民、陜西師范大學張寶輝、北京師范大學張婧婧、華東師范大學周加仙進行特邀圓桌論壇，重點探討了人工智能和學習科學之間的聯(lián)系、如何將實驗研究與課堂教學相互連接以及學習科學與智能教育的現(xiàn)狀與未來發(fā)展等議題。

中國高等教育學會學習科學研究分會會期共3天，來自全國各地的學者、專家和理事會成員通過專家主旨報告、圓桌論壇、工作坊、論文報告、博士生論壇等多種形式，共同分享和交流各自的研究成果和思想觀點。