近日，浙江省教育廳辦公室公布2022年度市縣職成教發(fā)展考核優(yōu)秀單位，寧波象山縣上榜。這是象山縣教育局深化產教融合、校企合作，用奮進之筆書寫職業(yè)教育“大有可為”的生動寫照。

多通道育人，開啟人生新賽道

張英是寧波建設工程學校美工專業(yè)的畢業(yè)生。熱愛美術的她在校期間得到了專業(yè)的指導，在技藝不斷提升的同時，找到了人生的發(fā)展方向，于高三那年順利通過了清華大學和中國美術學院的藝考。如今，她已經擁有5家設計公司，兼任中國美術學院工業(yè)設計系的外聘教師。“在職業(yè)院校就讀，讓我更專注在自己喜歡的事情上，不斷追逐和實現夢想?！睆堄⒔洺；氐侥感Ｏ驅W弟學妹們傳授人生經驗，勉勵他們珍惜學習時光，學習更多技能，立下人生志向。

近3年，象山縣職業(yè)教育主動對接地方產業(yè)升級，圍繞象山“才能兼?zhèn)?、余生有幸?條產業(yè)鏈，新增裝配式建筑施工、康養(yǎng)休閑旅游服務、工業(yè)機器人應用與維護等16個專業(yè)，形成了12個大類專業(yè)、48個分專業(yè)。其中省級品牌（示范）專業(yè)8個，市級品牌（重點發(fā)展專業(yè)）10個，國家建設行業(yè)技能型緊缺人才培養(yǎng)培訓基地1個。

全縣3所職校先后與18家高職院校及大學開展中職一體化合作辦學，聯合培養(yǎng)在校學生2102人，占職高類學生比例達50.6%，平均升學率達95%以上，為許許多多如張英一樣的學生提供了人生的新賽道。

多形式銜接，開啟企業(yè)新賽道

立足特色產業(yè)，建立“校企命運共同體”是象山縣職教探索產教融合與現代學徒制的重要實踐。在象山港高級技工學校，“訂單班”的學生按照“學生、學徒、準員工、員工”四位一體的人才培養(yǎng)路徑，學習由校企共同制定的課程，深入企業(yè)實習實踐，提前熟悉崗位特點和工作性質，實現畢業(yè)即上崗。

作為華翔訂單班的一員，學生錢澤江本學期參加了象山港高級技工學校校中廠的輪崗實習。車工強項的他在實習中被分配到模具鉗工崗，憑借扎實的專業(yè)基礎知識和良好的工作態(tài)度，在短短兩周時間已基本熟悉新工種的所有流程，并且在實際的基礎修模中已能獨立完成操作。

從校企協(xié)作“訂單培養(yǎng)、冠名辦班”，到現代學徒制與企業(yè)新型學徒制的有效融合，象山職校與縣內知名企業(yè)成立“建筑職教集團”“模具制造教育集團”，與華翔、宏潤、合力、賽德森等97家大中型企業(yè)建立長期、深度、多元的合作關系，共完成定向培養(yǎng)應屆畢業(yè)生1020人。

同時，象山縣教育局深入開展“入企問需”服務行動，師生每年服務全縣中小微企業(yè)50余家，幫助解決實際困難90個，提高企業(yè)經濟效益超400萬元。

近年來，象山縣職業(yè)教育還在省市級專業(yè)帶頭人、市專業(yè)首席、市首席工人、省技術能手等的合力育人下，構建“學-賽-訓”技能培養(yǎng)體系。目前，象山師生獲國家、省、市級技能大賽獎項達到500多項，其中全國職業(yè)院校技能大賽7金12銀4銅，獲獎學生被企業(yè)“搶先預定”。

多樣化育人，開啟產業(yè)新賽道

作為漁業(yè)大縣，隨著漁業(yè)生產裝備的不斷更新，“無證下?！薄盁o人下?！薄盁o法下?！背闪擞绊懏數禺a業(yè)發(fā)展的難題。從2002年開始，象山海洋技術培訓學校開辦了第一期漁民培訓班。20余年間，該校研發(fā)了“興漁學堂”智慧考培系統(tǒng)等4套系統(tǒng)，探索出了漁民培訓的“象山路徑”，現在已經是國家漁業(yè)船員一級培訓機構，還吸引了美國、澳大利亞、新西蘭等多國漁業(yè)機構前來參觀考察。

在該校剛開展無紙化考培系統(tǒng)試點的時候，放暑假的孩子經常陪著老父親在學校機房學習，出嫁的女兒專門出錢拉網線，方便父親在家學習。新西蘭來訪客人說：“當地的漁業(yè)安全管理有方、極具智慧，值得在新西蘭推廣?！?/p>

如今，象山縣職業(yè)教育已累計為社會輸送了3萬多名畢業(yè)生，他們中涌現了許多扎根生產一線的高素質技能人才，為象山本地及周邊地區(qū)的產業(yè)發(fā)展提供了有力保障。

象山縣教育局相關負責人表示，未來，象山職教將牢牢把握服務發(fā)展、促進就業(yè)的辦學方向，繼續(xù)推進“雙高雙建”工程，打造產教融合共同體，為加快建設共同富裕先行縣和現代化濱?；▓@城市提供有力的人才支撐。（中國教育報-中國教育新聞網 記者 史望穎 通訊員 陶丹青）