2022年，義務教育道德與法治新課程標準發(fā)布，這如同一股春風吹進我們的教育園地，帶來了更新的理念、更高的要求和更深的期待。隨著新課標的出臺，教師們深知新教材即將閃亮登場。在熱切期盼中，我有幸參加了新教材的試教試用工作，“搶先一步”與新教材相遇。

2023年11月，接到新疆烏魯木齊教研室通知，我們學校的七年級師生將承接初中道德與法治七年級上冊相關內(nèi)容的試教工作，我則非常榮幸地成為本次試教的授課教師。在剛接到通知的時候，我既興奮又擔心，興奮的是新教材終于來到我身邊，擔心的是在沒有任何教師用書和教學參考的情況下，我能否把新教材的知識體系理清楚、給學生講明白？

2023年11月13日，教育部教材局組織教材編者對所有承擔試教工作的教師進行了培訓。通過培訓，我了解了這次的試教工作意義重大，我們不僅要通過試教給學生講授新教材的知識，而且要在授課過程中了解學生的反饋，針對自己授課的內(nèi)容提出意見和建議。在培訓過程中，我認真聆聽和記錄專家的發(fā)言，了解新教材的編寫體系和意圖。培訓之后，我忐忑不安的心情稍稍安定了一些。

在拿到試教教材的那一刻，我迫不及待地打開了目錄，看完目錄，我的心終于安定了下來。在教研中心的辦公室里，我如同剛領到新書的學生一般，懷著崇敬的心情把新教材通篇瀏覽了一遍，一邊看一邊忍不住驚嘆。與現(xiàn)行教材相比，新教材內(nèi)容更簡潔了，排版更合理了，材料和活動形式也更新穎了。這次與新教材的邂逅加深了我對新教材的喜愛，刷新了我對新教材的理解，也讓我更期待新教材與廣大師生的正式見面。

教材更有時代感了。我所試教的道德與法治教材，內(nèi)容豐富、結(jié)構(gòu)清晰。教材以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，全面貫徹落實黨的二十大精神，充分體現(xiàn)黨和國家意志。教材把培育學生的政治認同、道德修養(yǎng)、法治觀念、健全人格、責任意識等道德與法治學科核心素養(yǎng)置于核心位置，以“成長中的我”為原點，將學生不斷擴大的生活與交往范圍作為課程構(gòu)建的基礎，體現(xiàn)新時代思政課建設成果，落實立德樹人根本任務。

教材更有思政味了。新教材強化了主干知識之間的內(nèi)在關聯(lián)、學科本質(zhì)與內(nèi)在邏輯，同時將道德、心理健康、法律、國情等知識領域融合起來，囊括社會主義核心價值觀教育、中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育、革命傳統(tǒng)教育、國家安全教育、法治教育等內(nèi)容，整體構(gòu)建教材的內(nèi)容體系。以我所試教的七年級上冊為例，從“初中生活規(guī)劃”到“做追夢少年”，從“建設和睦家庭”到“珍惜師生情誼”，從“珍愛生命”到“追求美好人生”，教材已然成為學生人生成長路上的指導書。

教材更有生活范了。新教材內(nèi)容更加貼近初中學生的生活和學習實際，易于學生理解和接受。一方面，教材內(nèi)容選題精準，與學生成長密切相關，有助于激發(fā)學生的學習興趣和提高學生的參與度；另一方面，教材圖文并茂，案例豐富，設置了“生活觀察”“探究與分享”“閱讀感悟”“相關鏈接”“啟思導行”等欄目，活動豐富、形式多樣，這些活動實操性強，貼合教材內(nèi)容、貼近學生生活。同時，教材提供了許多革命英雄人物和模范人物真實生動的案例，極富感染力，容易引起學生共鳴。

教材更有實踐性了。新教材突出學科核心素養(yǎng)導向，把思政“小課堂”與社會“大課堂”結(jié)合起來，把核心素養(yǎng)的培育作為教學的出發(fā)點和落腳點。新教材專門設置了“單元思考與行動”，引導學生走出教室、走出校園，通過調(diào)研、參觀、體驗等多種實踐活動，深入社會生活的方方面面，實現(xiàn)以課內(nèi)知識指引課外實踐、以課外實踐印證課內(nèi)知識，不斷豐富和擴展學生的視野，提高實踐創(chuàng)新能力、學以致用。

與新教材的邂逅讓我明白，隨著社會的快速發(fā)展和教育理念的不斷更新，思政課也面臨著前所未有的挑戰(zhàn)和機遇。教材的修訂既是對現(xiàn)行教材的一種堅持，更是在新課標引領下對現(xiàn)行教材的超越。作為一名道德與法治課教師，我會認真學習新課標、認真研讀新教材，守正創(chuàng)新、勇于超越，不斷適應時代發(fā)展，努力貢獻更多的思政“金課”。（作者系新疆維吾爾自治區(qū)烏魯木齊市第十中學教師）