作為一所培養(yǎng)國(guó)家建設(shè)行業(yè)應(yīng)用型人才的綜合高校，近年來(lái)，重慶工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院堅(jiān)持“職業(yè)本科、工程技術(shù)、育訓(xùn)并舉、輻射西南、業(yè)界標(biāo)桿”的辦學(xué)定位，致力于培養(yǎng)具有“礪苦、謹(jǐn)信、惟精、弘毅”品質(zhì)的高層次技術(shù)技能人才。

校園風(fēng)采

學(xué)校立足于中國(guó)西部（重慶）科學(xué)城，服務(wù)重慶產(chǎn)業(yè)智能化、數(shù)字化發(fā)展，圍繞服務(wù)成渝地區(qū)雙城經(jīng)濟(jì)圈，不斷深化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革，根據(jù)行業(yè)和服務(wù)區(qū)域需求開(kāi)展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育，培養(yǎng)了大批“專(zhuān)創(chuàng)融合”的高素質(zhì)技術(shù)技能人才，為創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展戰(zhàn)略提供人才智力支撐。

學(xué)校教學(xué)樓

師資力量雄厚，辦學(xué)條件齊備。學(xué)校建有資源豐富的共享型專(zhuān)業(yè)教學(xué)資源庫(kù)云平臺(tái)?，F(xiàn)有教職工1000余人，具有研究生學(xué)位的教師占專(zhuān)任教師的比例達(dá)65.07%，“雙師雙能”型教師占比超過(guò)80%。學(xué)校聘請(qǐng)中國(guó)工程院院士劉人懷擔(dān)任學(xué)校名譽(yù)校長(zhǎng)，組建了由行業(yè)企業(yè)技術(shù)專(zhuān)家、能工巧匠構(gòu)成的兼職教師隊(duì)伍。

專(zhuān)業(yè)項(xiàng)目豐富，基礎(chǔ)設(shè)施齊全。學(xué)校開(kāi)設(shè)57個(gè)專(zhuān)科（高職）專(zhuān)業(yè)，專(zhuān)業(yè)契合重慶市以大數(shù)據(jù)智能化為引領(lǐng)的創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展戰(zhàn)略，緊跟重慶市“智慧重鎮(zhèn)、智造名城”發(fā)展方向。此外，學(xué)校強(qiáng)化培養(yǎng)，建設(shè)了一批設(shè)備齊全先進(jìn)的實(shí)訓(xùn)室、實(shí)訓(xùn)基地。

人才質(zhì)量持續(xù)攀升。建校以來(lái)，累計(jì)為國(guó)家培養(yǎng)了12萬(wàn)余名專(zhuān)業(yè)人才，以賽促學(xué)、以賽促教得到全面貫徹。師生團(tuán)隊(duì)合作協(xié)力，學(xué)生所獲獎(jiǎng)項(xiàng)眾多。學(xué)校在2022年第八屆中國(guó)國(guó)際“互聯(lián)網(wǎng)+”大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽中，師生團(tuán)隊(duì)斬獲國(guó)獎(jiǎng)金獎(jiǎng)1項(xiàng)。

校園風(fēng)采

重慶工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院相關(guān)負(fù)責(zé)人介紹，近年來(lái)，學(xué)校堅(jiān)持把創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育作為職業(yè)教育人才培養(yǎng)改革的重要著力點(diǎn)和突破口，深化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育協(xié)同育人，充分發(fā)揮大學(xué)生創(chuàng)新中心平臺(tái)作用，積極構(gòu)建課程體系、平臺(tái)體系、項(xiàng)目體系，不斷推動(dòng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育深化創(chuàng)新。接下來(lái)，學(xué)校將持續(xù)提升數(shù)字化轉(zhuǎn)型能力，發(fā)揮新媒體品牌優(yōu)勢(shì)，加快構(gòu)建智慧校園，推動(dòng)職業(yè)教育現(xiàn)代化、數(shù)字化、特色化發(fā)展。